Имидж - целенаправленно сформулированный образ какого-либо лица, явления, предмета, выделяющий определенные ценностные характеристики, призванных оказывать эмоционально-психологическое воздействие на кого-либо в целях популяризации, рекламы и т.п.
4 ноября 2002 года в школе прошел педагогический совет по теме: "Психологические и педагогические основы имиджа учителя."
Педагогический совет готовила заместитель директора по методической работе КУКЛИНА Мария Борисовна.
Рабочая группа педсовета: Иванова НВ-учитель английского языка; Туктамышева ЕС-учитель математики; Прокопьев ЕЛ-учитель физкультуры.
С докладом выступила заместитель директора по методической работе КУКЛИНА Мария Борисовна. В прениях выступили учителя:
- Иванова Наталья Владимировна (учитель английского языка): Роль игры в повышении мотивации на уроках английского языка.
- Туктамышева Елена Сергеевна (учитель математики): Дифференцированный подход в изучении математики.
- Прокопьев Евгений Леонидович (учитель физкультуры): Индивидуальный стиль педагогической деятельности в рамках урока физкультуры.
В докладе были представлены некоторые материалы анкетирования среди учителей и учащихся по рассматриваемой теме.
Анкетирование среди учителей дало такие результаты:
КАЧЕСТВА НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ (по мнению учителей):
- профессионализм;
- человечность;
- коммуникативность;
- юмор;
- любовь к детям;
- терпение;
- творчество;
- внешний вид учителя;
- актерские данные учителя;
- тактичность;
- работоспособность.
КАЧЕСТВА, С КОТОРЫМИ НЕДОПУСТИМО РАБОТАТЬ В ШКОЛЕ (по мнению учителей):
- равнодушие;
- непрофессионализм;
- злоба (грубость);
- отсутствие коммуникативных качеств;
- замкнутость;
- халатность;
- несдержанность;
- авторитарность;
- безответственность;
- лицемерие.
Анкетирование среди учащихся выявило следующее:
КАЧЕСТВО НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ (по мнению учеников):
- должен помогать ученикам, а не говорить на высоких тонах при каждом удобном случае;
- чувство юмора;
- терпение, спокойствие;
- отзывчивость;
- понимание;
- компетентность;
- умение "ставить на место";
- общительность;
- любовь к детям;
- начитанность.
КАЧЕСТВА, С КОТОРЫМИ НЕДОПУСТИМО РАБОТАТЬ В ШКОЛЕ (по мнению учеников):
- несправедливое наказание учеников;
- злоба;
- нервозность;
- деление учеников на "сильных" и "слабых", завышение оценок;
- агрессивность;
- консерватизм;
- раздражительность;
- мстительность.
Учителям также было предложено анкетирование по теме "Факторы-мотиваторы".
Результаты следующие:
- 1 место: уровень зарплаты - 66%.
- 2 место: удовлетворенность от успехов учеников - 52,3%
- 3 место: хорошие взаимоотношения в коллективе; наличие ТСО, способствующих эффективной работе-50%
- 4 место: признание труда со стороны руководителей-41%
- 5 место: уровень комфортности в школе-38,6%
- 6 место: интерес к работе в школе-34%
- 7 место: возможность общения с коллегами-31%.
Решение педсовета:
- 1. Продолжить работу по проведению семинаров на тему: "Методы работы с родителями учащихся" (ответственная заместитель директора по воспитательной работе Масленникова ЕА. Сроки-2 четверть).
- 2. Проведение мастер-классов на тему: "психологические особенности учащихся" (ответственная заместитель директора по научной работе Куклина МБ. Сроки-3 четверть).